Sobre o projeto
No mundo dinâmico em que vivemos, a habilidade de ler e escrever não apenas é essencial, mas também é a base para o sucesso em diversas áreas da vida. No entanto, mais do que uma simples competência funcional, a leitura e a escrita são portas para um mundo de descobertas, criatividade, conscientização e crescimento pessoal.
Com as crescentes preocupações relacionadas às queimadas e à destruição ambiental, torna-se cada vez mais urgente adotar estratégias eficazes para enfrentar e suavizar esses problemas. Em um cenário como este, é crucial integrar a educação ambiental ao desenvolvimento das habilidades linguísticas dos alunos.
O projeto “Aventura na Escrita Relatos de Experiências” nasce da convicção de que a escrita não é apenas uma habilidade técnica, mas sim uma aventura emocionante que nos permite explorar e transmitir mensagens impactantes, expandir nossa imaginação e compartilhar experiências com o mundo.
O termo “aventura” não foi escolhido ao acaso. Acreditamos que a escrita transmite uma ideia de exploração e descoberta. Neste projeto, convidamos os participantes a embarcarem nessa aventura, onde serão encorajados a descobrirem o poder da palavra escrita.
No decorrer do projeto os participantes serão guiados por uma série de atividades dinâmicas e desafiadoras, projetadas para estimular a criatividade, aprimorar suas habilidades de escrita e inspirar relatos de experiencias concretos. Exploraremos uma variedade de gêneros literários, desde contos, entrevistas, teatros, receitas e ensaios de roteiros proporcionando oportunidades para experimentação e autoexpressão.
Seja bem-vindo ao projeto “Aventura na Escrita”, um espaço onde cada vivência e experiência adquirida será transformada em narrativas empolgantes. Juntos, construiremos um livro cheio de criatividade e aprendizado, convertendo nossas histórias e descobertas em um legado literário repleto de significado e inspiração.
Justificativa
O projeto surge como uma iniciativa destinada a promover a colaboração e a expressão coletiva através da escrita, com o objetivo principal de criar uma obra literária única e autêntica, resultante da contribuição criativa de relatos de experiências dos participantes em práticas de consciência ambiental, sustentabilidade, empreendedorismo e consciência financeira, além de promover praticas de reciclagem e reutilização de produtos que gerarão fundos para a festa de encerramento do ensino fundamental I.
O projeto promove atividades que criam experiencias que serão narradas em relatos, permitindo que diversas vozes sejam compartilhadas.
A escrita compartilhada fomenta um espírito de colaboração e cooperação entre os participantes, incentivando-os a trabalharem juntos na criação de uma história única e coesa. Ao colaborarem na elaboração de personagens, enredos e cenários, os participantes desenvolvem habilidades de trabalho em equipe, negociação e resolução de conflitos, fundamentais não apenas no contexto da escrita, mas também em suas vidas pessoais.
Este projeto oferece aos participantes a oportunidade de se expressarem livremente através da escrita, permitindo que compartilhem suas ideias e experiências de forma autêntica e significativa. Ao verem suas contribuições incorporadas à narrativa coletiva, os participantes experimentam um senso de realização e empoderamento, fortalecendo sua autoconfiança e autoestima.
Objetivo Geral
O objetivo geral do projeto é escrever um livro completo, que provoque a contribuição criativa de todos os participantes. Através de um processo colaborativo de escrita, os participantes irão desenvolver relatos de experiências em atividades que envolvam bons hábitos, cooperatividade, valorização social, cidadania, preservação ambiental, sustentabilidade, empreendedorismo e consciência financeira.
O projeto visa estimular a criatividade e a expressão individual dos participantes, proporcionando um espaço seguro e acolhedor para que compartilhem suas ideias, histórias e perspectivas. Ao participarem ativamente do processo de escrita, os participantes terão a oportunidade de explorar sua imaginação.
Além de criar uma obra literária, o projeto tem como objetivo desenvolver habilidades de escrita através de atividades práticas de escrita, discussões em grupo e feedback construtivo, os participantes irão aprimorar sua capacidade de redigir textos claros, coesos e cativantes, buscando promover a cooperação e o trabalho em equipe entre os participantes, incentivando-os a colaborarem na elaboração da história e compartilharem responsabilidades. Ao trabalharem juntos para alcançarem um objetivo comum, os participantes desenvolverão habilidades de comunicação, negociação e liderança.
O projeto “Financinhas”, iniciado na escola em 2023, ganhou destaque este ano na escola ao ser integrado de forma interdisciplinar com o projeto “Aventura na Escrita Relatos de Experiências”. Os alunos aplicarão o tema por meio de atividades concretas, utilizando conceitos financeiros para calcular e gerenciar recursos. Eles confeccionarão materiais reciclados para serem vendidos em barraquinhas na feira local e explicarão aos visitantes como boas práticas sustentáveis e conscientes podem salvar o planeta.
Desenvolvimento
- Sessões de debates, entrevistas e rodas de conversas com escritores axaraenses para o enriquecimento da obra.
- Buscar colaboradores para o financiamento de camisetas e banner do projeto que serão usadas em eventos e durante as atividades.
- Debates em sala de aula para encorajar a participação de todos e registrar todas as ideias para serem utilizadas no processo de desenvolvimento da obra.
- Criação de um esboço ou plano detalhado do livro, incluindo capítulos, divisões e pontos de virada importantes mantendo a narrativa organizada e coesa ao longo do processo de escrita.
- Cronograma de datas para que a obra seja concluída no prazo estipulado.
- Produção de roteiros e apresentação teatral sobre a preservação do meio ambiente, abrangendo um número grande de espectadores, apresentação dentro e fora da escola, incluindo escolas particulares da cidade.
- Visita a biblioteca e memorial Atanagildo Cortes, para explorar novas ideias, acessar recursos diversificados, ampliar seus conhecimentos para escrever suas narrativas.
- Assistir a peças teatrais relacionadas a preservação do meio ambiente.
- Participar de eventos importantes como o Fliaraxa 2024, participar de atividades na feira literária como contação de histórias sobre a preservação ambiental e lançamento de livro sobre a preservação do meio ambiente.
- Criar um site para que a os familiares e a comunidade conheçam o projeto.
- Buscar patrocinadores para a edição e a impressão do livro coletivo.
- Realizar leituras deleite de várias obras literárias com o objetivo de despertar nos alunos a criatividade e o interesse em produzir.
- Adotar movimentação interdisciplinar não só entre os conteúdos (produção textual, ortografia, gramática, cultura da escrita, preservação, uso consciente, descarte correto do lixo, cálculos) mas também entre as obras literárias adotadas pela turma.
- Movimentar a escola, os familiares e a comunidade a práticas de reciclagem e reutilização de produtos de degradação do meio ambiente: como arrecadação de latinhas, fabricação de sabão em barra com óleo usado, fantoches com rolo de papel higiênico etc.
- Ação de panfletagem no entorno da escola com o objetivo de conscientizar a comunidade sobre a importância de cuidar do nosso planeta.
- Desenvolver, em cada capítulo do livro, narrativas coletivas que reflitam o desejo de comunicação através da escrita e a necessidade de formar cidadãos conscientes e engajados na luta pela preservação do planeta.
- Fabricação de produtos feitos com materiais recicláveis e reutilizáveis para serem vendidos na festa junina e em feiras locais, onde os lucros serão revertidos para a festa de encerramento do ensino fundamental I da Escola Municipal Dona Gabriela.
- Momentos de conversas com a comunidade para esclarecer sobre o impacto que certas ações causam no planeta.
Considerações Finais
O sucesso deste projeto foi evidente, pois escrever um livro coletivo proporcionou aos alunos uma oportunidade única de aprimorarem suas habilidades de escrita e comunicação. Ao trabalhar na elaboração de suas contribuições, os alunos praticaram a produção de textos claros e coesos, melhorando sua gramática, vocabulário e estrutura textual. Além disso, o processo de revisão e edição em grupo fortaleceu suas habilidades de crítica construtiva e colaboração, aspectos essenciais para a comunicação eficaz.
Ao refletirem sobre suas vivencias e experiências durante as atividades do projeto relacionadas ao meio ambiente, empreendedorismo e educação financeira, os alunos aprofundaram sua compreensão dos conceitos de sustentabilidade e preservação. O ato de escrever sobre suas descobertas e ações pessoais permitiu que consolidassem seu aprendizado e desenvolvessem um compromisso mais forte com a proteção ambiental.
As atividades realizadas no âmbito do projeto impactaram não apenas os alunos, mas também envolveram os pais, os funcionários da escola e a comunidade em geral.
O projeto se expandiu e se tornou uma experiência educativa abrangente. Os alunos utilizaram, produziram e venderam produtos recicláveis e reutilizáveis, gerando assim os recursos necessários para a festa de encerramento do ensino fundamental I.
O lançamento do livro representa um legado duradouro para as futuras gerações, encapsulando o aprendizado e os valores promovidos pelo projeto.
A comunidade elogiou a iniciativa, que deixou um legado de responsabilidade ambiental e engajamento educacional. Os alunos desenvolveram habilidades de trabalho em equipe, planejamento financeiro e criatividade, promovendo uma mudança cultural significativa na escola e integrando práticas sustentáveis de forma inovadora.
A publicação e o compartilhamento do livro permitirão que as mensagens e as experiências documentadas inspirem e mobilizem mais pessoas em ações concretas pela preservação do planeta.
O livro será lançado no início de novembro, o banco Sicoob e a editora Gulliver foram nossos parceiros na realização desse sonho, serão 250 livros de aproximadamente 80 páginas, contendo além da narrativa, fotos e ilustrações de atividades do projeto.
Depoimentos
Depoimento 1: O adolescente Ilgo Romualdo Gomes, que descobriu o projeto durante a feira, demonstra entusiasmo: “Esse projeto é demais! Além de cuidar do planeta, ainda dá para ter uma graninha. Isso mostra que podemos fazer a diferença.”
Depoimento 2: Fabiana Gracielle Cândido, professora da educação infantil, celebra a iniciativa: “Um projeto inovador que vai muito além da educação ambiental tradicional. As crianças estão aprendendo sobre finanças, trabalhando em equipe e desenvolvendo a escrita. Parabéns por oferecer essa oportunidade única para nossas crianças!”
Depoimento 3: Ione Guimarães, escritora araxanense: “É com grande alegria que venho parabenizá-los pelo extraordinário trabalho que estão desenvolvendo neste projeto tão inovador e transformador. A dedicação de vocês em cultivar a criatividade, a consciência ambiental, a educação financeira e o talento artístico é algo que merece ser reconhecido e celebrado.
Vocês estão construindo um caminho inspirador, aonde o aprendizado vai além das paredes da sala de aula. O cuidado com o meio ambiente, o pensamento crítico sobre as finanças e o mergulho nas artes mostram o quanto vocês estão se preparando para se tornarem cidadãos responsáveis, criativos e conscientes.
Cada uma dessas atividades é uma semente de transformação que vocês plantam não só no presente, mas no futuro de toda a comunidade. Estou imensamente orgulhosa de cada um de vocês por abraçarem esse desafio com tanto empenho e talento.
Parabéns a todos os alunos, a professora Renata e à equipe da escola por esse projeto brilhante! Continuem acreditando no poder do conhecimento e da criatividade para transformar o mundo.”
Depoimento 4: Maria Claudia Pereira Faria, mãe do aluno Ronaldo participante do projeto: “Ver meu filho participar desse projeto, seu entusiasmo ao conhecer escritores, suas conversas com eles, a expectativa de descobrir o que acontecia a cada leitura e a emoção de fazer parte de um livro, tudo isso me faz ter certeza de que a educação, bons professores e uma escola que incentiva podem proporcionar uma experiência incrível para meu filho e seus amigos.
Além disso, o projeto também destacou a importância da preservação do meio ambiente e da consciência financeira, mostrando como esses temas podem ser integrados de maneira significativa e envolvente. Isso nos revela o quão essencial é estar participativo e como os estudos podem se transformar em uma aventura fantástica, unindo aprendizado e responsabilidade de maneira inspiradora!”
Depoimento 5: Pedro Augusto Serrano Corrêa, aluno integrante do projeto: “Com o projeto ‘Aventura na Escrita’, aprendi muitas coisas legais, como cuidar do dinheiro, empreender, fazer peças de teatro e escrever histórias, além de criar produtos sustentáveis. Essa experiência foi incrível, e espero levar esses ensinamentos comigo para sempre!”
Depoimento 6: Helena Rosse Pereira, aluna integrante do projeto: “Ajudar a criar um livro foi uma experiência única e inesquecível. Tudo começou com uma ideia simples, e a primeira coisa que fizemos foi ler bastante. Estudamos livros sobre finanças que nos ajudaram durante o projeto e recebemos visitas de escritores da nossa cidade. Fomos à feira literária, assistimos a peças de teatro e até vendemos sabão sustentável nas feiras nos finais de semana. Nunca vou me esquecer desse ano incrível, cheio de experiências legais!”
Depoimento 7: João Rafael Silva, aluno integrante do projeto: “No dia 23 de abril, começamos uma aventura cheia de aprendizados. A professora Renata conseguiu patrocinadores para as camisetas do projeto e organizou os ônibus para os nossos passeios. Trabalharmos juntos foi muito divertido, e eu aprendi que o trabalho em equipe traz resultados incríveis!”